湘江评论丨理论丨仇怡：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是每位高校教师的神圣使命

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。这给我们每一位高校教师特别是非思政课类专业教师，提出了教育工作的新使命，明确了专业教学的新任务。大学学习阶段，既是青年大学生们汲取专业科学知识的重要时期，也是他们世界观、人生观、价值观不断成熟的关键时期。要培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就要求我们每一位高校教师自觉落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人要求落实到教育教学全过程。

　　做有坚定信仰和深厚情怀的高校教师。新时代的高校教师，必须要有坚定的政治方向和浓厚的家国情怀。这就要求我们每一位教师，主动用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自己先做到讲信仰、有情怀，从而以自己的言行引导青年大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。不论是课堂教学，还是其他场合，高校教师都要时刻保持政治清醒，结合专业授课的知识，引导青年大学生从学理上正确看待国内外发生的事件，让他们倍加珍惜来之不易的美好生活，更加爱党爱国爱人民。要认真贯彻党的教育方针，在教育教学活动或其他场合遇到有损党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，要坚决制止并纠正错误。

　　做有创新思维和宽广视野的高校教师。中国特色社会主义的教育事业，要求我们高校教师学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学、实践教学的方式与方法，教会青年大学生掌握正确的思维方法。高校教师要主动更新自己的知识体系，不仅要跟踪本专业国内外最新的研究动态，鉴别吸收有意义的研究成果，而且还要进一步拓展自己的知识框架。对于所教授的相关专业，要尽可能知晓其过去、现在和未来的联系，掌握其国内和国外研究的异同和原因。特别要在专业授课中通过古今纵向、中外横向的比较，把中国共产党领导的必然性、中国特色社会主义制度的优越性和中华民族伟大复兴的中国梦跟青年大学生讲清楚、说明白。

　　做有高尚人格和严格自律的高校教师。要想真正教育引导青年大学生正确认识世界，顺利成长成才，作为教师就必须具备正直、高尚的人格。亲其师，才能信其道。只有堂堂正正的人格才可能感染学生、赢得学生，进而影响学生、引领学生。高校教师在传授专业知识的过程中，既要让青年大学生从教师身上看到其深厚的理论功底、渊博的知识体系，更要让他们看到坚定的理想信念、端正的品行操守。特别是广大青年教师，因与青年大学生年龄相距不远，对他们有很强的示范效应，尤其需要做到严格自律，不论课上课下，还是网上网下，都要自觉传播正能量。要尊重、关心、关爱青年大学生，经常与他们面对面交流、零距离接触，了解他们的思想动态、生活困难、成长烦恼等，真正做到为他们传道受业解惑。

     【作者简介】

　　仇怡，女，1978年生，湖南沅江人，中共党员，教授、博士、博士生导师，中国社会科学院城市发展与环境研究所博士后，国家公派墨尔本大学访问学者。是教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、湖南省优秀青年社会科学专家、湖南省优秀教师、湖南省杰出青年基金获得者、湖南省高校学科带头人培养对象、湖南省青年社会科学研究人才“百人工程”学者、湖南省高校青年骨干教师。现为湖南科技大学党委委员、宣传部部长。