省人大代表李丽：提升特殊教育质量，做好残疾学生教育和就业衔接

　　星辰在线1月26日讯（星辰全媒体记者 岳珊 周子豪）教育和就业是重要的民生领域。对残疾学生尤其是心智障碍学生而言，中、职高毕业是一个重要的分水岭，成为制约特殊教育质量提升的瓶颈问题。省人大代表、湖南李丽心灵教育中心负责人李丽建议，提升特殊教育质量，做好残疾学生教育和就业衔接，以教育就业转衔为抓手提升特殊教育质量。

（湖南省人大代表、湖南李丽心灵教育中心负责人李丽。）

　　“残疾学生完成九年制义务教育，正是其成长发展的关键时期，很需要职业教育机会及从学校往社会、从教育往就业的转衔安置服务。”在调研中李丽发现，湖南每年约有6000余名适龄残疾儿童入学，而义务教育结束后即初中毕业后，能够继续升学(含升到高中、职高、特效等所有渠道)在学校接受教育的只有1000余人，残疾学生初中毕业的整体升学率不足30%，心智障碍残疾学生升学机会更不足10%。

　　李丽建议，教育部门牵头完善制度，制定残疾学生“教育-就业转衔”工作操作指引和实施细则。将“教育-就业转衔”个别化支持纳入湖南省特殊教育学校标准化建设范畴。开展特殊教育师资队伍“教育-就业转衔”专题培训。开展政府购买“教育-就业转衔”服务试点。

　　同时，特教学校将“教育-就业转衔”纳入职高残疾学生人才培养方案必修课程，通过校企合作丰富残疾学生转衔安置方式和载体。