职校好老师 | 陈卫群：解码新时代职业教育产教融合新范式

　　星辰在线8月4日讯(星辰全媒体记者 文春燕) 七月的上海，盛夏的暑气蒸腾，热浪奔涌不息。一位身着浅蓝色职业装的女性手持笔记本穿梭于上海一场热闹非凡的年会会场之间，“智能健康设备溯源系统”“社区养老服务标准化”等关键词密密麻麻记录在册。这位来自湖南生物机电职业技术学院（以下简称：湖南生物机电职院）的老师陈卫群，刚结束对江苏盛世康禾生物技术有限公司（以下简称：盛世康禾）生产基地的考察，便马不停蹄地投入到这场关乎校企合作未来的深度对话中。从该企业长沙门店调研到上海与企业开展深度交流，这场跨越千里的访企拓岗之旅，正是她十余年来紧跟产教融合发展趋势，将就业创业教育扎根行业一线的生动实践。​

　　(陈卫群正在给学生上课。受访者供图)

　　产业雷达：让课堂始终站在行业前沿

　　“职业教育的生命力在于与产业同频共振。”陈卫群常将这句话挂在嘴边。2016年，当健康管理产业尚在萌芽时，她便带领团队走访全国30余家企业，在盛世康禾的智能车间里，她发现全自动包装线上的溯源系统能精准追踪产品从种植到销售的全流程。“这个技术必须融入实训课程！”她当即用手机拍摄操作细节，返校后牵头开发“健康产品全链条管理”模块，让学生通过VR技术模拟操作。这种敏锐的产业洞察力源于她建立的“三张清单”机制：每年带着学生技能短板清单、企业岗位需求清单、课程改革建议清单访企。

　　在2025年暑假的访企过程中，陈卫群和二级学院的教学团队重点考察了盛世康禾的智能生产车间。当看到全自动包装线上的溯源系统时，她立刻用手机拍摄操作流程：“这个技术点必须加入到专业实训课模块，让学生掌握从种植到销售的全链条技能。”随行的老师们感慨道：“陈老师的眼睛就像精准的雷达，总能从企业的细微变化中捕捉到教学改革的信号。”

　　校企纽带：构建双向奔赴的育人生态

　　在长沙市芙蓉区盛世康禾门店的荣誉墙上，“校企人才孵化基地”的牌匾见证着七年深度合作。2017年挂牌以来，陈卫群推动设立“门店实践日”，每月组织学生参与客户接待、健康档案整理等工作。现任职企业区域经理的王康仍保存着当年课堂笔记：“陈老师总结的‘银发族沟通四步法’，让我现在服务老年客户时游刃有余。”

　　这种双向赋能催生良性循环：盛世康禾长沙地区13位业务经理中，7位毕业于湖南生物机电职院。企业则反哺教学，捐赠价值200万元的智能检测设备，并开放全国200余家门店作为实训基地。更令人瞩目的是“动态调整机制”的建立——当企业推出社区智慧康养服务时，学院同步开设“居家健康管理”课程，将血压监测、用药提醒等技能纳入考核。

　　为了让校企合作持续焕发生机，陈卫群建立了动态调整机制。每年她都会带着 “三张清单”访企：学生技能短板清单、企业岗位需求清单、课程改革建议清单。这种精准对接的培养模式，让该校毕业生在盛世康禾的试用期通过率从72% 跃升至95%。​

　　精准育人：让每个学生都能找到成长坐标​

　　“您觉得我适合做健康顾问还是市场推广？”面对学生的迷茫，陈卫群掏出自主研发的“职业发展测评系统”。这套历时三年构建的模型，通过分析12项核心素质指标，结合企业岗位数据，为每个学生绘制个性化成长路径。2020级学生罗佳便是受益者之一：性格内向的她通过系统评估被推荐至数据部，如今已能独立开发客户健康分析模型。“陈老师教会我们，职业教育不是流水线生产，而是精准雕刻。”罗佳的感慨道出众多学子心声。

　　在2025年访企期间组织的“职场问诊”会上，陈卫群现场演示“同理心沟通法”：当实习生抱怨客户拒绝沟通时，她引导对方先认可客户顾虑，再用数据化解疑虑。“就像推荐产品时，要先了解他们的健康焦虑。”这种“理论+场景”的指导方式，让年轻人恍然大悟。

　　夜幕下的宾馆房间里，陈卫群在笔记本上勾勒未来蓝图：联合开发“健康管理微创业”课程、建立粤港澳大湾区实习基地、组建校企双导师创新团队……这些构想源于白天与企业探讨的“银发经济”新机遇。作为学校就业创业教育教研室主任，她主导的《数字化时代大学生职业规划范式革新研究》等两项省级课题已获立项，其构建的“生涯建构理论模型”正在全省12所职校推广。

　　当列车驶入长沙站，手机震动亮起消息：2025届新入职盛世康禾的15名毕业生全部通过试用期考核。陈卫群笑着回复：“这是最好的开学礼物。”从产业趋势的洞察者到校企合作的架桥人，从职业导航的规划师到教育创新的探路者，这位职教摆渡人用智慧与汗水，在校园与职场之间架起一座座成长之桥，让无数青年在产教融合的沃土上绽放光彩，为中国式现代化输送着源源不断的高素质技术技能人才。