职校好老师 | 戴园园：十八载耕耘思政沃土，以匠心育时代新人

　　星辰在线8月8日讯(星辰全媒体记者 文春燕) 在湖南生物机电职业技术学院的校园里上，有这样一位教师：她以三尺讲台为阵地，用十八年光阴书写职业教育思政育人的动人篇章；她以“四有”好老师标准严格要求自己，用质朴之心、勤勉之力点亮学生青春信仰。她，就是马克思主义学院副教授戴园园——一位将思政教育融入血脉、用行动诠释育人初心的职教工作者。

　　坚守初心：从辅导员到思政领航者的蜕变

　　2007年，戴园园初入湖南生物机电职业技术学院，成为一名学生思想政治教育辅导员。面对正值青春迷茫期的学生，她以“坚定青春信仰，做好大学生成长的引路人、助力人、守护人”为座右铭，用严谨务实的工作作风和润物无声的细腻情感，探索大学生思想政治教育的有效路径。从辅导员到思政课教师，再到马克思主义学院副教授，变的是身份，不变的是她始终以学生为中心的教育理念。

　　在《形势与政策》课堂上，戴园园独创“政策解读+案例剖析+实践学习”教学模式，构建“认知-认同-践行”的思政教育路径。她带领课程团队以研促教、以教促学，指导学生斩获省厅级竞赛4项、校级竞赛7项。学生们评价：“戴老师的课总是座无虚席，提前半小时占座是常态。”这份热情源于她对教学的极致投入——因材施教、激发兴趣，让思政课成为学生期待的“金课”。

　　(戴园园给空乘班级学生上课。)

　　创新教学：让思政课“活”起来的实践者

　　如何让抽象的思政理论“生动”又富有育人价值？戴园园给出了自己的答案：以情感人、以理服人、以行导人。她探索“理论—实践—情感”教学范式，将红色文化、湖湘精神与“三农修业情怀”深度融合，打造“红土记忆-青春担当-社会实践”教学体系。课堂上，她用真实故事诠释理论，以热点案例引发思考，通过互动讨论和启发式教学，培养学生的批判思维与创新能力。

　　“戴老师常说，思政课不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。”学生李明回忆道，“她带我们走进田间地头调研‘三农’问题，在实践中学思践悟。”这种“知行合一”的教学理念，让学生满意度连续多年保持95%以上，更让思政教育真正“入脑入心”。

　　教研融合：科研成果转化为育人动能的探索者

　　戴园园深知，思政教育需要“顶天立地”——既要有理论高度，又要扎根职教特色。她主持《“大思政课”视域下铸牢高职学生中华民族共同体意识教育研究》等10余项省级课题，将思政教育规律与职教特色深度融合，探索线上线下、课前课中课后全维度教学模式。其成果在省教学能力比赛中获一等奖、三等奖，思政学术专著摘得省级教育科学研究优秀成果三等奖。

　　更令人称道的是，她将科研成果转化为育人实践：编著的校本教材成为新生必修课，研究的“修业农职精神”融入课程教学，让思政教育充满“泥土芬芳”。这种“理论-实践”的闭环探索，使她的教研成果既具学术价值，又富有职教特色。

　　(戴园园参加省职业院校教师教学能力展示。受访者供图)

　　与时俱进：数字化浪潮中的教学革新者

　　面对“互联网+教育”的新挑战，戴园园运用职教云等线上平台整合教学资源，打造“翻转课堂”“订单式培育”等创新模式，为不同专业学生定制学习书单，通过信息化手段增强教学互动性。2019至2022年间，她三次获评学院“优质课堂”主讲教师，多次荣获“科研标兵”称号，并在省厅级教师教学能力比赛中屡获佳绩。

　　“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”戴园园创新实施“精准研析”教学法，将教学理念更新、环节设计、方法数字化作为育人“工具桥梁”。在她的课堂上，传统教学与网络教学相辅相成，学生的创造性思维与学习驱动力显著提升。

　　匠心筑梦：十八年职教生涯的坚守与超越

　　从辅导员到思政名师，戴园园用十八年光阴在职业教育沃土上深耕细作。她参与湖南省“楚怡”思政名师团队建设，主持参与课题32项，获省级以上荣誉7项，但最让她骄傲的，是看到学生从迷茫到坚定、从被动到主动的成长蜕变。“戴老师教会我们，职业选择可以与家国情怀同频共振。”毕业生王芳说，“她让我们明白，小岗位也能有大担当。”

　　如今，戴园园依然保持着“归零心态”：每天学习新政策、钻研新教材、参与新培训，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，继续探索思政教育的无限可能。在她看来，职教思政工作者的使命，是“用润物无声的情感与温度，助力学生道德人格的完善；用智慧和热情打造思政课堂的风景，让生命和教育一起翩飞成长”。