深耕项目式学习 长沙这所学校持续探索育人新路径

　　星辰在线9月7日讯（通讯员 张献辉）“老师，这只小仓鼠为什么一直缩在角落里呀？”近日，在长沙高新区明德麓谷学校四年级的教室里，一群孩子正围在刚“入住”班级的“动物朋友”笼舍前，一边仔细观察，一边认真记录自己的发现。这并非一堂普通的科学课，而是该校“动物朋友进校园”生命教育PBL项目的一个生动缩影。

　　在“双减”政策深入实施的背景下，明德麓谷学校没有简单地做“减法”，而是通过深耕PBL项目式学习，将课堂延伸至广阔生活，用沉浸式实践替代繁重作业，让“增效减负”变成可感可及的教育日常。

（教师们探讨“九年三阶ICP”特色课程。）

　　“我们不走‘一刀切’的路子。”在2026年长沙项目式学习实操工作坊上，明德麓谷学校的经验吸引了众多教育同行的目光。学校规划了“九年三阶ICP”特色课程体系，依据不同学段的认知特点量身定制项目。比如，针对四年级的孩子好奇心强，学校便紧扣语文单元的动物主题，推出了生命教育项目——课堂上，老师不再照本宣科，而是将萌宠科普与趣味互动搬进教室；五年级则开启了一场寻根之旅，通过“小小申遗人，守护湖湘文脉”项目——学校特邀铜官窑专业讲解员走进校园，将千年窑火背后的海上丝路故事娓娓道来，让同学们化身文化探访者，了解本土非遗故事。

（项目式学习成果展示会。图片由 通讯员 提供）

　　在“故事大王”沈石溪走进校园的活动上，孩子们不仅近距离聆听了作家的创作心路，在互动中理解了如何用心观察生活、用爱书写生命；在“中医药文化探究”特色劳动教育中，孩子们用石臼反复捶打艾叶，亲手制作艾条。这种“汗流浃背”的劳动课不仅没让学生们觉得累，反而让大家在动手实践中对传统文化有了更深刻的理解。正如该校一位教师所言：“把时间还给学生，让他们在有趣的挑战中发现自己。”

       下一步，明德麓谷学校将持续深耕项目式教学，不断丰富分层主题实践活动，努力探索一条让学子拔节生长的高质量育人之路。