专家简介：

　　长沙师范学院教授

　　学术贡献：

　　多年从事思政教育研究工作，有丰富的教学工作经验和学术研究经历，在核心刊物发表多篇论文，并主持多项课题研究。

　　代表作品：

　　代表著作：

　　1. 核心素养视域下小学班级文化的建设与评价，延边大学出版社，2022.9，独著。

　　2. 小学班级管理,南京大学出版社，2020.1，第一主编。

　　代表性论文：

　　1.《以教育家精神为指引，破解教育惩戒困局——兼论中国教育惩戒话语体系和核心要义》，《上海教育科研》，2025(7)；全国中文核心刊物发表，以徐特立的“窗户报”等案例为中心，研究以教育家精神为指引破解教育惩戒困局的路径

　　2.《班规班约规定教育惩戒措施之合法性存疑论：要略、辩误及建议》，《上海教育科研》，2024(2)；全国中文核心刊物发表，从“处理好扎根中国大地与借鉴国际经验的关系”这一全国教育大会精神的重要观点出发，揭示中国教育惩戒权规制体系的特点。

　　3.《管理规制是破解教育惩戒权困局的有效抓手》，《中国教育学刊》，2020(3)；CSSCI来源刊物发表。在中国知网被下载1710次，引用59次，相关观点被2021年3月出台的《中小学教育惩戒规则(试行)》吸纳

　　4.《教育惩戒权“入规”的舆情调查与思考——兼评〈青岛市中小学校管理办法〉》,《当代教育科学》，2017(11)

　　5.《2011-2015 中小学生遭遇教师体罚的网络舆情事件分析》，《当代教育科学》，2017年第10期

　　代表性课题：

　　1. 湖南省高校教学改革项目“校训融入高校思政课研究性教学的长效机制构建研究”，2019.6，主持

　　2. 核心素养视域小学班级文化评价体系构建研究，湖南省教育厅，2019.1，主持，湖南省教育厅科学研究重点项目

　　3. 核心素养视域下小学班级文化转型研究，湖南省社科联评审委员会一般资助项目，2018.12，主持

　　4. 大学生就业的经济信号功能及其双向语境机制构建研究，湖南省教科规划办，2014.5，主持，湖南省教科规划一般资助项目

　　5. 专题创作为中心的高校探究式教学模式研究——以〈小学班级管理〉课程为例，2013.5，主持，湖南省高校教学改革项目

　　6. 湘籍志士与清末新军革命化改造研究,湖南省社科规划办，2014.1，主持，湖南省社科基金一般自主项目

　　7. 中小学教育惩戒权规制的国际经验与中国路径研究，湖南省社科规划办，2021.3，主持，湖南省社科基金一般项目

　　8. 湖南省农村小规模学校教师家庭家指导能力提升研究，湖南省教科规划办，2023.3，主持，湖南省教科规划一般资助项目

　　9. 特立精神在中国共产党人精神谱系中的历史地位及当代价值研究，湖南省教育厅，2023.11，主持，湖南省教育厅科学研究重点项目

　　10.徐特立与中国教育家精神传承研究，2024.3，主持，湖南省社科基金重点资助项目